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　　文字与图形的有机结合，用文字作为视觉语言，将中国传统 文化中对五行中水元素的理解，表达出了形和意的深刻内涵 文字是记录语言的书写符号，是无声的语言，是人类记事和 交流思想的工具，文字在人类文化的传承中推动着文明的进 步。在文字的使用中，各地区伴随着各时期的文化和经济特 征的差异，出现了各种文字书写形式，同时在人类审美需求 的推动下，人类生产实践中不断地创造不同的文字书写形式。 文字的书写形式即字体，从造型的角度理解，字体就是文字 的形体特征。字体设计在《商业用语》一书中解释为：文字 的造型设计、书写表现行为或技术以及所表现的文字的情感。 从造型角度看，字体设计是对文字的形、结构、笔画的造型 规律、视觉规律和书写表现的研究，它以信息传播为主要功 能，将视觉要素的构成作为主要手段，创造出具有鲜明的视 觉个性的文字形象。

　　通过字体的分类，可以找到现有的大量字体的内在联系， 有利于更好地理解不同字体设计的内涵，为我们的设计运用 提供不同的选择依据，当然分类没有一个绝对化的标准分法， 是几种分类方法并存的。 1. 按字形特征分 按字形特征分为无饰线体和有饰线体。 • 无饰线体：指没有装饰角的字体。这种字体笔画的变化较少， 折笔处不是很圆，一般都是现代字型。如：黑体、无饰线体 等。 • 有饰线体：指基本笔画的末端带有短小的水平或垂直装饰线 的字体，笔画的宽度有一定的粗细对比。如：宋体、罗马体 等。 2. 按文字类型分 按文字类型分为以汉字为代表的方块字体系和以拉丁字母 为代表的字母体系。 • 汉字按形成年代可分为：甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书、 草书、行书、宋体和黑体等字体。 • 拉丁字母按形成年代可分为：楔形文字、埃及文字、腓尼基 文字、罗马体、无饰线体、哥特体、方饰线体和手写体及自 由风格

　　随着历史的发展不断演变，因各个地区、国家的历史、 文化不同，文字的形式有很大的差异，楔形文字、古埃及文 字和玛雅文字，这三种古老的文字在历史的风尘中都相继消 失，但它们都是世界文明的根基，对后世都或多或少地产生 过影响。通过演变，现今形成了以汉字和拉丁字母为代表的 两大文字体系，汉字是世界上使用人口最多的文字，拉丁文 字是国际通用的文字，两者都起源于图形符号，但因几千年 的演变使其各具不同特色。另外，不可忽略的是阿拉伯数字， 它是全世界文字体系中通用的文字，其在设计、生活等各方 面运用广泛，象征意义浓厚，形成了数字文化，在文字史上 有其特殊的重要地位，故在本书中作为独立部分探讨，并阐 释数字的文化象征意义。汉字是世界上唯一的最古老的象形 文字，有数千年的历史，其中有两次大的改革：第一次是秦 代大规模的文字简化和统一；第二次是1956年～1964年我国 政府简化文字笔画，成为现在中国内地使用的“简体字”。

　　• 训练目标 —通过学习本节内容，学生能系统地了解汉字、 拉丁文字和数字的起源、发展、演变过程，从中总结字体 设计的风格和变化规律，为以后的字体创意设计打下良好 的基础。 课题时间 —5课时。 作业要求 —搜集汉字演变史中各个时期的代表字体各一幅， 并分析其各自的字体特点；搜集拉丁文字和数字文字在视 觉传达设计中运用的各种不同字体，共提交10幅。 参考书目 —《汉字设计》（陈原川)；全彩中国书法艺术 史》（刘守安）；《文字设计基础教程》（加文·安布罗 斯、 保罗·哈里斯 著，封帆 译) 。

　　印刷体：主要指自从我国宋代毕昇发明活字印刷技 术以来，印刷技术所常用的各种字体，它主要以文 本形式传播信息，强调其适用性与标准性。 印刷体按技术分为：铅字印刷体和照排字体。 • 铅字印刷体：宋体、仿宋、楷体、黑体等字体。 • 设计字体：根据实际需要，利用文字的笔画特征及 所依附的环境和载体，使之产生一种新颖的、整体 的视觉效果，它强调传播功能，具有一定的从属性 和适用性。 设计字体按类型分为： 标准字体、创意字体、 装饰字体等。

　　(4）文字的形成 结绳记事、契刻记事、图画记事都是一种记事的方法， 所产生的符号、图象如契刻具有指事性，图象具有象形性， 但还不是文字。唐兰先生说：“文字本于图画，最初的文字 是可以读出来的图画， 但图画却不一定能读。” 早期的文字有图画性，但图画并不同于文字，契刻、图 画的符号是形成文字的原始形式，图画记事因各人绘制画法 不一样，不易准确传递信息，为了辨认准确，经过漫长的时 期，人类开始统一图画画法， 画成统一、公认、易识别的 符号，利用它指定事物，代替语言，这样便产生了文字。 世界上，形成较完备的四种文字都是从图画中演变而来， 各自独立形成的。一是公元前3500多年前两河流域的美索布 达米亚地区的苏美尔人创造的楔形文字，虽最终在历史的发 展中湮灭了，但它影响了拉丁字母的形成。二是公元前3200 多年前尼罗河的古埃及人创造了象形文字。三是在公元前 1300年多年前黄河流域的中国人创造了方正的汉字。四是 公元前后在雨林的玛雅人创造了圆形或椭圆形的图像字。 随着历史的发展，这四种古老的文字只有汉字沿用至今，其 他文字都消失在历史的长河之中。

　　字体设计是一门研究文字的造型规律和视觉规律的艺术 设计专业基础必修课程。平面设计的核心要素是图形、文字、 色彩，文字是视觉传达中信息传播的关键，在广告设计、书籍 装帧设计、标志设计、包装设计、VI设计等专业课程中被广泛 应用。字体设计的主要内容是学习文字的笔画、结构、字形特 征和字体的设计原理，掌握字体设计的表现方法和基本思维方 法，遵循视觉规律和设计规律，强调其适用环境，运用多种造 型手段，设计出实用且符合视觉审美的文字形式。

　　古人在生活中以口述的方式传播信息、交流思想，随着其生 存经验和生产实践知识的不断增多，口传的方式在传承方面 受到时间和空间的很大制约，于是逐渐创造出具有指事性和 思想性的符号和图画，并用它们在陶器和岩洞等日用器皿和 生活环境中记录信息。随着人类历史的发展，陶器的符号和 岩洞的图画逐渐演变形成文字艺术与绘画艺术，文字的形成 使人类结束了“史前”时期，开创了用文字记录历史的新纪 元。 随着商业和科技的发展，文字的应用门类和形式繁杂多样， 世界各个角落无不闪现它的身影，在视觉艺术中它扮演着重 要的角色，与色彩、图形共同作为核心要素进行信息传达和 艺术表现，字体设计自然而然地在现代设计教育课程体系中 成为独立的一门课程。

　　训练目标 — 通过本章的学习，使学生了解字体设计的基 本概念和基本范畴，把握相关字体的不同风格特征及应用 领域，思考学习字体设计的必要性和重要性。 课题时间 — 4课时。 作业要求 — 利用课后时间，收集20张字体图片并依照自 己了解的各种方法加以归类，分析其中的联系和区别，总 结出每种字体设计类别的内涵和意义。 参考书目 — 《字体设计》（陈海玲、张勤）；《汉字设 计》（陈原川) ；《字体创意设计》（何晶、秦旭萍)； 《视觉传达设计概论》（周旭、余永海）。

　　（2）契刻记事 在古代,契刻主要是记录数目和事件 ，汉朝刘熙在《释名·释书契》中讲 道：“契，刻也，刻识其数也。”此种 记事方法运用最广泛。 数目是人们 最容易引起争端的事由， 为了数目 的准确记忆， 人们把它雕刻在木片 和竹片上，作为记忆，汉字的“契约” （意为“刻而为约”），就是契刻记事 的延伸。 图1-26 史前陶器上的 (3）图画记事 契刻记事符号的复原 象形文字是人们运用图形 来表达思想感情和帮助记忆的符 号。图画记事是结绳和契刻记事 不能满足人类的表达后出现的， 人类在岩壁上画出一些图形，以 记录生存经验或一件事，远在两 万年前的旧石器时代， 岩壁上 就绘有各种野兽和人类狩猎的情 景，这些往往都是通过写实的图 形记录信息。